ないが、解釈をすること自体が喜びを与えて、表現は美的価値を持つ。詩歌は、写実的散文よりも不確定要素を豊かに持つために、より多く解釈を必要とする。そのために、芸術的なおもしろさをより多く持つのである。くまに誘われて散歩に出る。川原に行くのである。歩いて二十分ほどの所にある川原である。春先に、鴫を見るために、行ったことくまは、雄の成熟したくまで、だからとても大きい。三つ隣の三〇五号室に、つい最近越してきた。近頃の引っ越しには珍しく、引っ越し蕎麦を同じ階の住人に振る舞い、はがきを十枚ずつ渡してまわっていた。ずいぶんな気の遣いようだと思ったが、くまであるから、やはりいろいろと周りに対する配慮が必要なのだろう。表札を見たくまが、「もしや某町のご出身では。」と尋ねる。確かに、と答えると、以前くまがたいへん世話になった某君の叔父という人が町の役場助役であったという。その助役のわからぬようなつながりであるが、くまはたいそう感慨深げに「縁」というような種類の言葉を駆使していろいろと述べた。どうも引っ越しの挨拶のしかたといい、このしゃべり方といい、昔気質のくまらしいのではあった。そのくまと、散歩のようなハイキングのようなことをしている。動物には詳しくないので、ツキノワグマなのか、ヒグマなのか、はたまたマレーグマなのかは、わからない。面と向かって尋ねるのも失礼である気がする。名前もわからない。何と呼びかければいいのかと質問してみたのであるが、近隣にくまが一匹もいないことを確認してから、「今のところ名はありませんし、僕しかくまがいないのなら今後も名を名乗る必要がないわけですね。呼びかけの言葉としては、貴方、が好きですが、ええ、漢字の貴方です、口に出すときに、ひらがなではなく漢字を思い浮かべてくださればいいんですが、まあ、どうぞご自由に何とでもお呼びください。」との答えである。どうもやはり少々大時代なくまである。大時代なうえに理屈を好むとみた。指導資料評価問題（〈知〉の深化）名はと字あこがっ文章Ⅱ 「〈知〉の深化」教材のろわたでたが本文です。そし、のの暑蕎もい麦の季とを節受同にけじこ取でうっあしりたてと、弁たき当のどま会っで話て持でみっ、るてくといま、くとどのわうはたや初しらめと助て役はでまはあんわるざた。しら散赤の歩の父と他のい人まうとたよいいりうとハわこイけにキで当ンたもグなるとらいいこしっいとたがの方わでがかあいっるいた。かのあもでるしあかれるなな。いしか。〈〈文文章章ⅡⅡ〉〉95
元のページ ../index.html#97