示しており、実際しのいごほど授の業寒さのでイあるメ」ーといジうを表現描もき、や晩秋すて正しいことだけをする」という意味。「いとま」は、ここでは「余裕」の意味である。板書例問「この局所へ逢着した。」とは、どういうことか。このまま飢え死にしたくなければ、悪事を働くのもしかたがないという結論に至ったということ。▽下人は「手段を選ばない」と決意するに至ったが、なおそれを行動に移すことができない〔＝「勇気が出ずにいた」（一六三・14）〕のである。問「大儀そうに」は、下人がどういう状況にあることを示しているか。生きる当てがなく、肉体的・精神的に疲答答４答３１答指導資料指導資料（小説） を強調する効果を上げている。語から句すのが解死人説の肉をついばみに来ることは、今日の読者にとって読必ずみし取も□りものちろうんえ□のでこ重と要ではとななる語1句）、に「Sつentimいenてtalism、e」（一六二・14）などいだろう。この小説詳にはし、い副詞解□説もちをろ掲ん□載がし全ま部でし六た。回使用されている。語り手にとっては当然の事柄が、今日の読者にとってはそうではないということは、この物語世界の異空間性を強調する効果を持っている。洗いざらした紺の襖粗末な着物と見てよいだろう。作者は突然の作者の登場で、一気に現実に引き戻されたかのような印象をもたらす表現である。この表現により、この作品が単なる昔話ではないことを示そうとしている。Sentimentalisme 感傷癖。感傷的な気分。感傷主義。フランス語を用いることによって、次のような効果を狙ったものであろう。①下人の性格（繊細な感受性・感傷癖）を強調する。②この小説が実質的には現代人の内面を描いたものであることを印象づける。□下がり□は、ある時刻を過ぎることをいう。夕闇はしだいに空を低くしてくさまの文学的修辞である。と同時に、このような表現を採ることによって、羅生門という舞台（空間）がしだいに狭められていく。くしゃみ。 めんどう臭そうに。だるそうに。ぎ、冬に近い頃であることがわかる。□洗いざらした□とあることから、日がだんだん暮れてい季節が、秋も半ばを過羅生門▽「右の頰にできた、大きなにきび」（一六二・の表現に着目する。なお、「にきび」に関しては、「学習の手引き・表現2」を参照。ここでは、下人の若さを表す、下人という作中人物にリアリティー（現実感）を持たせる、などの役割を持つ小道具として使われている。下人の心理状態について考える︒3 2 明日の暮らし。▽直前の「いわば」が言い換えを示す言葉であやる暮、「点ら重をしたつをくかど薄みう暗、にいか1雲行し」と目よのうい「とうさし情して景あ」描たと写板書例 実際の板書におりいはう明、役立ていただける例を示日部どしました。の分うから言葉を抜き出す。4・5 問「ざあっという音を集めて」降る「雨」いう効果を上げているか。飢え死にするかどうかに悩む下人の心理を予感させる効果。▽次の形式段落□で、下人の心理は「飢え死に」（一六三・8）しないためにどうするか、というきわめて暗いものに授な業って展い開る例点を捉え、その心理を象徴するように「雨」や「雲」の描写がなされていることを押一さ時える限。ごとの授業労し展て開いる例状を況。、原則見開き二ページ7 問「手段を選んでいるいとでま見はなやいす」とくは示、しま▽直し後たの「。夕発冷え問の例するや京板都は書、例もうを火豊桶富が欲にどういうことか。悪事を働くしかない、といい紙うこ面と構。成となっのて様い子をま示すして。、下人が極限状況にいること▽「手段を選ぶ」とは、ここでは「道徳に照らし教科書（一六〇〜一七一）組み立てる論理を○下人の考えさしあたり明日の暮らしをどうにかしよう︒︵とりとめもない考えをたどる︶手段を選ぶ↓飢え死に手段を選ばない↓盗人︵何度も同じ道を低回︶盗人になる勇気が出ない︒一六三ページ一六二ページ一六三ページ14 問答「どうにもならないこと」とは、何を指すか。10 16 もう火桶が欲しいほどの寒さ15 大儀そうに 15 くさめ15 申の刻下がり15 10 問答「「板下書人例の」考参え照」と。は、どういうものか。10 もちろん95
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