読指導資料（評論解析） 評論解析…正確に評論を読解するためのポイント「解析マスター」に対応する文章を掲載しています。１本文研究…本文をさまざまな角度から分析・解説しました。目標」「学習活動」「解析マス読タみ手ーに訴習え得る言のいポ回しイをン探さトせ」るを︒示しまけてお示ししたうえで、それぞれの学習活動に対して【評価の観点】を示しました。授業展開の全体像がつかめます。〈導入〉１.評論文の特色︵主要な見解があること︶を挙げる︒知〈展開〉２.全文を音読し︑学提習示指さ導れた計話画題表を把握して︑「マヨネーズの穴」の働きを読み取る︒読３.主要な見解が述べられ教て材いるに形つ式い段落てを、見つ目け安る︒とな３る.配文末当表時現に数着と目さ、せ時︑強間いご言いと切のりや「学習〈まとめ〉４.「マヨネーズの穴」とし「デたザ。「イン学」の習共通活点動を」まとにめつい４て.の「はよデう、〈ザなイの導ンか」入のを何考〉〈がえ展︑さ「せ開マるヨ〉〈︒ネまーズとのめ穴〉」に分る︒読学習活動解析マスター習得のポイント学習目標るだけではなく、話題を把握し注意深く論旨を追いながら、文末表現（□〜なのだ□□〜なのである□□〜べきだ□□〜ねばならない□など）に着目することで、見解に当たる一文（段落）を探し出せる。＊ 本文再録は、教科書の配置・行数と合わせ＊ 網掛け部分をたどると論旨をつかめるよう教科書（五四〜五五）ています。になっています。評論解析Ａ１.評論には︑筆者の見解が必ずあり︑それは常識や通説とは異なる考え︑新しい見方であることを理解させる︒２.提示された話題を論旨に沿って丁寧に読み取らせる︒●重要語様相 採掘 貯蔵 封印照準 成就 壮大 一端マヨネーズの穴から解析マスター①□主要な見解をつかむ□の考え方評論には、ある問題（話題）に対して筆者が読み手に訴えたい見解（考え）がある。それはどこにあるのか。評論文を正確に読み解くためには、この主要な見解をつかむ力が必要だ。結論は冒頭か終わりにあるだろうと予測をつけ１.話題︑論旨の展開を把握し︑主要な見解をつかむ︒２.「マヨネーズの穴」の働きから︑「デザイン」が︑生産という営みの最後に行うひと工夫であり︑物事の品格を左右するものである点を理解する︒【評価の観点】 知︙知識・技能︑話︙話す・聞く能力︑書︙書く能力︑読︙読む能力︑主︙主体的に学習に取り組む態度＊授業時における評価場面を設定する際には︑左記の学習活動から適宜選択されたい︒五四ページ五五ページ１ 本文研究第１時限学習指導計画表１時間扱い78マヨネーズの穴から
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