データ集ＤＶＤ‒ＲＯＭ（指導資料に付属）でのご提供とな□り２□１で書いた考えの中から、その使用法について考える用途を、一つか二つ選び、○で囲もう。 ます。「活動」において実際のご授業の際にご利用いただけるワークシートや相互評価シートを、データ〈一太郎・ワード・テキストデータ〉の三つの形式でご用意４□本文や話し合いで出た意見を踏まえて、デジタルデバイスの利用について、あなたが考えたことを書いてみしました。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□指導資料評価問題（評論）／指導資料（評論） □活活動動用用ワワーーククシシーートト②②□□星星のの目目でで見見るる□□□□□□□□□□組組□□□□番番□□名名前前（（□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□））□□□３□２で選んだ用途で用いるときに、注意するとよいのはどのようなことか、グループ内で出た考えを書き込も１□本文はデジタルデバイスについて、その利用目的を、情報やデータの受信に限っているが、その他にもデジ活動ワークシート・活動相互評価シートよう。 う。 タルデバイスは多様な用途で用いられる。その多様な用途としてグループ内で出た考えを書き込もう。□「「活活動動」」□□□□地地上上ににいいるる私私たたちちのの身身近近ににあありりななががらら「「星星のの目目」」をを持持っってていいるるデデジジタタルルデデババイイススににはは、、どどののよよううなな特特徴徴ががああるるかか、、ままたた、、私私たたちちははそそれれををどどののよよううにに利利用用すするるべべききかか、、ググルルーーププでで話話しし合合っっててみみよようう。。□□77
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