次の二つの観点から検証してみよう。 ・ ・論主理張のの展根開拠には説妥得当力かがあるか接 身―順の接回〉りのの論事理柄をや用社い会ての自風分潮のか意ら見課や題主を張見をつ示けす、文1章でを確書認こしうた。ことや2で検証したことを生かしながら、〈譲歩―逆を 3指摘でし書合いおたう文。章そにのつ上いでて、、周数り人かのらグのル指ー摘プをに踏なまっえてて互、い自に分読のみ書、い根た拠文は章妥を当書かき、直論そ理うの。展開に説得力があるかなど重要漢字奪（奪回） 暫（ 匹（暫匹定敵）） 挿（ 震（挿震入度）） 弊 寂（（弊静害寂）） 慌 崩（（恐崩慌壊）） 倒 眺（（倒眺壊望）） 執 暇（（執余筆暇）） 侮 憂（（侮憂辱愁）） 蔑 濁（（軽濁蔑音）） 腐（腐心） 臭（悪臭）次の一冊6論理を組み立てる 吉よし岡おか友ゆう治じ「文章が一瞬でロジカルになる接続詞の使い方」 ▼▼接続表現の働きと使い方をつかもう。たしかに下人しかしだから1で確認したような論理で、老婆は死人の髪を抜き、下人は引剝をしたが、老婆と下人のそれぞれの主張について、芥川龍之介 一八九二（明治25）年～一九二七（昭和２）年。小説家。東京都生まれ。短編小説「鼻」が夏なつ目め漱そう石せきに認められ、文壇に登場した。短編小説の名手として、多様な様式と文体による数多くの傑作を残した。主な作品に「地獄変」「河かっぱ童」「歯車」「或ある阿あ呆ほうの一生」などがある。本文は「芥川龍之介全集」（一九七七年刊）によった。➡「表現の手法2意見文を書く」（八四ページ）紙面紹介 「羅生門」432。。。教科書 内容解説資料173 羅生門37各教材の「活動」については、詳しい手順や評価規準などが指導資料に掲載されており、大変取り組みやすくなっています。▶▶詳しくは20ページ
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