一時限ごとの授業者展の開意見例をを読ん、だ原りし則て見、自開分きの参二考ペとせーよジ。● 「実社会へのアングル」について ● 漢字に関連して知っておきたいこと 「好きな漢字」を選● 「総選挙」のバリエーション れたい。文字」としたが、音と意味の両者を示す「表語文字」という言い方もある。なお、表意文字の数が多くなるということについては「参考資料③」を参照のこと。び、その理由を記すにあたっては、右の「表意（表語）文字」に加えて、以下に列挙するような漢字に関わる事項について知っておきたい。・発音について…音読みと訓読み／呉音と漢音／同訓異義（同音異義）・書体や字体について…旧字体と新字体／繁体字と簡体字／異体字／楷書、行書、草書、篆書・成り立ちや歴史について…甲骨文字／六書（象形、指事、形声、会意、転注、仮借）／真名と仮名・部首について…へん、つくり、かんむり、かまえ、あし、たれ、にょう・その他…国字／当用漢字／常用漢字／教育漢字／筆順／画数／ユニコード／漢字廃止論 の理由を書くだけではもの足りない場合は、生徒の状況に応じて、以下のようなバリエーションが考えられる。・漢字の選び方に縛りをかける…特設ページの得票数をあらかじめ確認したうえで、投票者がいない（少ない）漢字に限定する／部首や画数を限定する ・好きな理由に縛りをかける…形が好きな漢字に限定する など・その他…好きな理由だけを示して、何の漢字かを当てる／こうしたバリエーションについて、そのルールを実施要領にならって示す 全国高校生「好きな漢字」総選挙ここでは漢字を「表意などただ好きな漢字を選び、そなどなど照。▽これらの作業により参加上の注意を文章Ⅰ・Ⅱから読み取り、続く「活動」につなげる。板書例4「全国高校生『好きな漢字』総選挙」に参加する︒文章Ⅰ・Ⅱに従って、「全国高校生﹃好きな漢字﹄総選挙」に参加せよ。▽インターネットでの「総選挙」への参加が不可能な場合は、ワークシートを用いた活動を行う。詳細は「活動」参照。▽この「総選挙」の応用としてのバリエーションを、上段「補足と関連事項」に挙げた。●まとめのポイント他の生徒の意見を読んだり︑自分の意見を読んでもらったりして︑互いの考えや表現を参考にする︒主催者が示す投票結果を見たり、周囲の教科書（一五七〜一五九）論理を組み立てる「全国高校生『好きな漢字』総選挙」の注意点・主催者の特設ページにログインして参加︒・好きな漢字は︑あくまでも漢字で一字だけ︒・好きな理由も六十字以上百字以内で必ず書く︒3「全国高校生『好きな漢字』総選挙」実施要領の内容を正しく読み取る︒文章Ⅱの文章のタイプは何か。書いているか、何を伝えているかを確認せよ。文章Ⅱは、実施要領として、どのような表現の工夫をしているか。答「総選挙」に参加しようとする者（少なくともこの「総選挙」を知っている者）に対して、加に関わる注意事項などを伝えるのが目的であり、番号を振りながら簡潔に、箇条書きで示している。【開催趣旨】から【その他】まで、大きく項目を分けて、それぞれを説明している。その項目分けも、概要とも言える【開催趣旨】から、選挙の基本である【主催者】【有権者】の説明に続き、実際の選挙の【投票対象】や【投票方法】があり、【著作権等】の補足的事項で終わる。文章Ⅱを踏まえ、文章Ⅰのキャッチコピーに続くボディコピーを五十字程度で考えよ。答「解析へのステ授ップ業・展ス開テッ例プ3-1」参照。＊問＊問＊問5＊＊＊＊問指導資料指導資料（実用的な文章） 文章Ⅱには、投票期間でに見ついやてすの記く載示がしま▽しどたの漢。字発を選問ん例でいやる板かと書い例うこをと豊より富、に選の欠け3答とて「しい解るて析。、へ投文の票章スⅠ期テ間をッに踏プつま・いえい示スて、「テ紙しの実ッ記面て施プ載要構お3を領-書成り」2のけと」、。参5な実っ際ての評んいごだ的まな理授由文す業章の。説をの明書イにく注際メ目のーさ参せ考ジ、にを今す後る描こよきううしにやた促す批す。答問「解析へのステップ・ステップ2」参照。問答問「解析へのステップ・ステップ1」参照。が文参章Ⅰ加文をよ促章りⅡすももは詳誰の細がでな誰あ内るに容の向をにけ伝対てえし、てど、いん文る板書例 実際の板書にお役な章。Ⅱ目文立ていただける例を示しま的章はⅠで参した。103
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