□□□□□□□□□ 計 発表者の名前 タスク達成度 言語の正確さ・流暢さ 発表態度 得点 タスク達成度（5点） 教科書p.32に書かれている内容だけでなく，教科書p.32にない情報も3つ以上含めて紹介している。 5 4 3 教科書p.32に書かれている内容と同等の内容を紹介している。 2 1 教科書p.32に書かれている内容のうち，半分程度を紹介している。 言語の正確さ（発音・文法・語彙）・流暢さ（3点） 長い沈黙や言い直しがほとんどなく，発音・文法・語彙の誤りが少なく，意味が通じる。 長い沈黙や言い直しがあり，発音・文法・語彙の誤りがあるが，だいたい意味が通じる。 長い沈黙や言い直しがあり，また発音・文法・語彙の誤りも多く，意味が通じないことがある。 発表態度（姿勢・アイコンタクト・声の大きさ）（2点） ①姿勢□②アイコンタクト□③声の大きさ・調子のすべてがよい。 ①姿勢□②アイコンタクト□③声の大きさ・調子の一部がよくない。 パフォーマンス評価モデル動画 Class Number □□□□/ 5点 □□□□/ 3点 Name □□□□/ 2点 □□□/ 10点 train / a police dog / hard a small dog / something great pass the test / accept / a team Communication Activity, Retelling Imagine you are a TV reporter and are telling Anzu's story to viewers. Use the pictures below and add your comment at the end. Start with the following. “This is ( Sato Shun ), reporting from Ibaraki. …” abandon / an animal shelter / rescue 以以下下ののルルーーブブリリッッククででククララススメメーートトののパパフフォォーーママンンススをを評評価価ししままししょょうう。。 36Lesson 2 Go, Anzu! 教科書Communication ActivityのRetellingの内容を掲載したワークシートに評価のルーブリックを追加しています。QRコードから、ルーブリックに対応したパフォーマンス評価モデル動画を見ることができます。
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