2 ListeningSound Tips一般的に、代名詞、助動詞、前置詞、接続詞などの機能語は文中で弱く発音されます。スクリプト中の以下の文のうち、弱く発音されない語を予想しましょう。I was impressed by Tokito’s passion and hard work in the world of wheelchair tennis!スクリプト中の一文が読まれます。上のTipsを意識しながら聞き、書き取ってみましょう。20Naoki, Hannah, and Yuka are talking about the article on Oda Tokito. Listen to the conversation and answer the questions. 1. Which of the following is Hannah’s opinion?(a) Tokito has good friends.(b) Tokito was helped by other people. (c) Tokito’s doctor is great.(d) Tokito has a positive way of thinking. 2. What does Yuka want to do in high school?(a) have great relationships with others(b) find someone who can inspire her(c) find something she can get excited about(d) find more information about TokitoImagine your friend is having a difficult time because things have not been going well. Tell him/her the story about Tokito. Use the pictures below and add your comment at the end. Start with the following.“I learned about Oda Tokito, a wheelchair tennis player in the magazine. ...”[ nine / an operation / wheelchair tennis ] [ play against / his hero / cry ] [ first match / try harder / fourteen ] [ retire / number one / an inspiration ]12特色3 思考力・判断力・表現力を養うタスク本文と直結した活動へと全面改訂！パフォーマンス評価モデル動画を用意しています。Listening本文の内容について、３人の高校生による会話（考えや気持ち）を聞き取ります。Retelling本文の内容について、イラストとキーワードをヒントにリテリングをし、最後に自分の考えや気持ちを付け加えます。Sound Tips自然な発話における音の変化を取り上げ、リスニング問題の音声でどのように発音されているかを確認させる問題を用意しました。共通テストなどで注意が必要な全10パターンを、各レッスンで１つずつ学べます。Communication Activity
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